Une étude de la période révolutionnaire

Quelle bonne idée, Chou !

Chou d'amour a écrit:

Et dis moi...si tu peux mettre une clé USB dessus et si tu as un accès Wifi...tu peux donc discrètement te mettre des films quand les élèves sont pas dans la classe!
ou quand ils font une interro, tu te mets juste l'image

Oh tu sais pour les films on le fait tous déjà ! j'ai la chance d'avoir un lycée très moderne et très bien équipé, où on a des TV avec DVD et magnétoscope dans presque toutes les salles!
Les veilles de vacances c'est pratique !
En géo aussi, actuellement par exemple, j'utilise des extraits documentaires du DVD de Yann Arthus Bertrand, pour mon cours sur "nourrir les hommes".

Mais pour les évaluations, c'est vrai que c'est pas mal, non plus, en médiévale, j'avais déjà testé avec une étude sur Palerme et le syncrétisme en leur présentant des documents iconographiques avec des analyses à faire dessus projetés au vidéo projecteur.
Pour la Renaissance que je vais bientôt leur faire étudier, l'étude iconographique est primordiale aussi!
Pour l'extrait vidéo, l'an dernier j'avais poussé le bouchon en leur faisant étudier un exemple d'évènement historique: L'assassinat de Marat, en leur montrant un extrait du film, plus bien sûr, un texte et le tableau de David. Les élèves devaient faire des recherches et retrouver l'évènement, le contexte puis expliciter sa portée directe, sa portée indirecte...
Vu qu'un tel exercice prend du temps, c'est pas toujours simple de le faire en classe, mieux vaut l'échelonner.

Tes élèves ont vraiment du bol
Quand je pense que mes cours d'histoire à moi ne se faisaient que sur le tableau ou des poly

Et tu as déjà pensé à leur passer le film "L'autrichienne"? Ça peut être sympa je pense pour étudier le fonctionnement du tribunal révolutionnaire ainsi que le procès de Marie-Antoinette

Je l'ai malheureusement jamais trouvé en DVD ce film j'attends qu'ils daignent le passer sur Arte !

Il est pourtant possible de l'acheter en ligne. Plusieurs sites le proposent.

Ah je vais voir alors, je l'avais trouvé sur Alapage mais il était épuisé. Vu que je n'aime pas trop payer par carte sur internet mes choix de sites sont limités!

Je l'avais acheté a la fnac tu pourras peut être le commander chez eux

Mais si tu as l'intention de le montrer a des élèves il serait dommage de s'en priver il vaut le coup, je peux te le passer si tu veux

Je l`ai commandé chez amazon.fr il est disponible pour le moment sur VHS et en DVD.
Fleurdelys

Ah j'ai enfin pu lire le powerpoint sur "La France à la veille de la Révolution" ainsi que le PDF sur les différentes classes de la société

Au passage dans ce dernier, j'ai bien apprécié la petite claque discrète mais notable sur Rohan, un des "prélats scandaleux" du Clergé

Quant au powerpoint, il annonce quand même une étude large sur une période on ne peut plus riche de l'histoire de France non? Car entre 1789 et 1851, niveau bouleversements politiques il y a de quoi faire
Pourquoi 1851 d'ailleurs? C'est l'année du décès de Madame Royale

Chou d'amour a écrit:

Pourquoi 1851 d'ailleurs? C'est l'année du décès de Madame Royale

En fait le programme officiel dit exactement ceci: "Les expériences politiques qui se suivent entre 1789 et 1851 ne doivent pas donner lieu à une étude exhaustive, mais il convient de définir les principaux régimes (monarchie constitutionnelle, république, empire) et d'amener les élèves à réfléchir sur la façon dont les principes fondamentaux de la Révolution ont été conservés ou remis en cause durant la première moitié du XIXème siècle ". (qui est la fin du programme).

Donc c'est à nous d'arriver à être synthétique pour couvrir l'ensemble de cette période, en s'aidant d'exemples (exclusion des femmes à la politique, abolition de l'esclavage...)
Bien entendu, la période révolutionnaire ne peut être trop brièvement traitée, il faut mettre en valeur les principes qui fondent la Révolution et travailler sur une chronologie qui montrent les forces sociales. Il faut insister aussi sur le vocabulaire politique.
C'est généralement le thème que tous les profs redoutent car il est extrêmement vaste et complexe. C'est le cours qu'on fait et refait tous les ans car on a l'impression de l'avoir raté ou d'être passé à côté d'une chose importante l'an passé!

Oui tu m'étonnes
Là aussi ça doit être frustrant de passer aussi vite sur l'Empire ou les Restaurations de Louis XVIII et Charles X (voire Louis-Philippe) :s:

Mais pourquoi 1851 et non 1850? Il s'est passé quelque chose de notable entre ces deux dates?

C'est parce qu'on s'arrête au coup d'Etat de Louis Napoléon Bonaparte de 1851 (2 décembre).

Ah ok, je ne connaissais pas cette date

Les messages sur les délires de l'éducation nationale ont été déplacés ici :

https://maria-antonia.forumactif.com/bavardages-autour-d-une-tasse-de-the-f17/l-education-nationale-t2888-45.htm