La présentation de la Reine par les livres au lycée

Au lycée où j'enseigne, il y'a tous les ans au CDI, la semaine du "livre coup de coeur", où chaque enseignant propose un ouvrage qu'il a particulièrement aimé, et le CDI le commande et le présente en exposition avec un petit synopsis du professeur. Ensuite si il a du succès, ils le mettent en rayon.
Du coup, j'en profite depuis l'an dernier, pour présenter des ouvrages sur Marie-Antoinette (j'en choisi des adaptés et simples) et celui de l'an dernier d'Evelyne Lever (voir le lien) a très bien marché, les élèves l'on beaucoup emprunté. Je ne pense pas que ce soit le phénomène Coppola, je récidive cette année avec: "Jean-Louis Fargeon, parfumeur de Marie-Antoinette", d'Elisabeth de Feydeau, c'est un livre agréable à lire, simple, et qui fait découvrir la Reine dans son intimité. Je prépare la fiche que je laisserai aux élèves et je vous l'enverrai!
Par ce biais aussi, on peut faire découvrir ce personnage (sans forcer la dose )https://sd-1.archive-host.com/membres/up/571565859/livrecoupdecoeur.pdf

Je suis toujours surpris que des élèves de cet âge puissent spontanément prendre un livre comme celui de lever dans un CDI
Mais c'est très révélateur de l'intérêt que peut susciter Marie-Antoinette auprès de ces jeunes, et c'est tant mieux!
J'imagine qu'on le doit à toi Alexandra, c'est que tu as su les intéresser

C'est une très bonne idée de recommander le livre sur Jean-Louis Fargeon, il est très instructif, original et il se lit très bien. Et puis comme tu dis, l'air de rien ça remet une petite couche sur Marie-Antoinette, discrètement

Citation :

Je prépare la fiche que je laisserai aux élèves et je vous l'enverrai!

Ah merci!

Rédiger ce genre de fiche implique t-il que tu doive relire le livre? Ou alors tu as une bonne mémoire?

Oh une fiche facile (en s'aidant du synopsis...lol)

Ah ok

C'est une fiche dont le but est de leur présenter facilement le livre ou est-ce une sorte de devoir à faire après lecture, si lecture il y a?

Là est toute la question!lol
On peut en profiter pour leur faire faire des fiches de lecture (ça dépend bien sûr de la cohérence avec le programme), pour moi par exemple dans un mois ça colle!

Cela dit j'imagine que dans tout le tas des livres choisis par les profs, les élèves reconnaîtrons très facilement le tien, comme une signature

Citation :

On peut en profiter pour leur faire faire des fiches de lecture (ça dépend bien sûr de la cohérence avec le programme), pour moi par exemple dans un mois ça colle!

Mais la lecture reste facultative non? (Même si tu devrais l'imposer entre nous...nan j'déconne )

Il n'y a pas d'ouvrage sur Marie-Antoinette dans mon lycée, je suis triste ...

Allez dans le lycée d'Alexandra

Mais bien sûr !!

C'est sympa dans mon lycée il y a quelque ouvrages sur la Révolution Fançaise mais on y trouve plus les oeuvres de JJ.Rousseau, Voltaire, Molière ....

Oui, c'est aussi plus le genre de livre que j'avais dans mon lycée

Hé bien maintenant, j'ai fait commander "Jean-Louis Fargeon, parfumeur de Marie-Antoinette" et cet ouvrage connaît un franc succès auprès des élèves et des professeurs!
Voici le petit spich pour les livres "coups de cœur" du lycée (j'ai utilisé la présentation sur Amazon, qui me semblait tout à fait correcte:

https://sd-1.archive-host.com/membres/up/571565859/Livrecoupdecoeur2009.pdf

Excellent achat, chère Alexandra ! Ce livre est un très bon moyen de pénétrer dans l'univers tout de raffinement de Marie Antoinette, par les nombreuses anecdotes parfumées qu'il contient.

Mais on y découvre aussi sa vie et ses malheurs. Je songe notamment à cette scène où Fargeon sent que la tubéreuse sur la reine captive rend une odeur morbide...

Bien joué Alexandra, tu les auras

C'est un très bon choix que ce livre, et c'est bien qu'il ait du succès en plus, car à priori ce n'est pas un sujet fondamentalement intéressant pour les jeunes, mais comme quoi!

Dans mon lycée, c'est vrai qu'il n'y a pas grand chose, il me semble que la biographie écrite par Zweig doit être cachée entre deux Zola sur une étagère... Mais c'est tout... Par contre je me souviens qu'au collège, dans les livres d'histoire, Marie Antoinette n'était représentée que par des caricatures, un monstre affreux qui dévorait les finances de l'état, ok vive la liberté, vive la révolution, mais le respect de la mémoire, c'est important... J'estime qu'il faut rester objectif dans les livres d'histoire, les éditeurs ne font pas les caricatures certes, mais ils les choisissent. Cela m'avait choquée!

Ah ! l'objectivité, en Histoire, c'est un vaste sujet ... Moi qui suis dans les Girault de Coursac en ce moment, je suis servie !!!

Je comprends ^^

Bonne chance  

Mais il est toujours instructif aussi de lire des ouvrages subjectifs, ne serait-ce que pour connaître les opinions de certains  
Par contre en cours d'histoire cette subectivité devrait être la plus faible possible. On ne pourra jamais être complètement objectif en histoire, mais on peut s'en rapprocher  

Les expériences que j'ai de collègues dans ce domaine montrent que l'objectivité en cours d'histoire est en effet bien difficile... La révolution française est très souvent vue comme un exemple de soulèvement salutaire, quand ce n'est l'apparition de la première vraie démocratie...

C'est vrai que, devant la guillotine, on était tous égaux !

Je pense que tout le monde est d'accord sur le fait que la société de l'Ancien Régime était un modèle d'iniquité qui avait grand besoin d'être réformé en profondeur. Libre à chacun d'approuver ou de déplorer les moyens mis en oeuvre dans ce but. Il reste malséant et suspect de dénoncer les exactions des sans-culotte. On se fait taxer de royaliste, injure suprême !
A cet égard, je renvoie à l'article de Télérama consacré au téléfim " Varennes" diffusé la semaine prochaine, article que nous signalait Majesté il y a trois ou quatre jours ... Il en dit long sur les a priori abérrants qui accablent toujours la mémoire de Louis XVI .

Mais l'aveuglement qui entoure la révolution française ne touche pas que la France, je crains que toute la francophonie, voire davantage, ne soit atteinte de ce dafaut de vision...

On a besoin de symboles de démocratie, d'accord... mais qu'on aille les cherche où ils sont ! Y en a pas... ? Ben, alors, faut construire ses cours sans !

Bien sûr ! Il y a un parti pris de montrer la Révolution comme un branle-bas de combat édifiant , les pages les plus glorieuses de l'Histoire de France. D'aucuns y voient même la naissance de la France, oubliant Mérovée qui a mis la pâtée à Attila aux Champs Cataloniques et tous ses successeurs ...

Je pense qu'on peut construite un vrai cours sur la démocratie par la Révolution, mais il faut alors aussi en profiter pour apprendre les prémices des régimes totalitaires :s:
Il ne faut pas étudier la Révolution pour étudier le renouvellement des idées ou la fin des régimes aux pleins pouvoirs, il faut étudier la Révolution, point barre

Mais oui ! Il est bien plus intéressant de ne pas étudier la révolution comme un bloc tout beau, mais bien comme ce que c'est, un bouleversement qui contenait en germes tous les dangers de ses idéaux. Voir le pour et le contre, comme dans tout, quoi.

Mais le nombre de profs qui rêvent encore sur la révolution, c'est aberrant ! Et ils s'accrochent à leurs fantasmes, en plus, au prix de tous les négationnismes !

Et oui...c'est assez triste et dommage en effet :s: