L'Impératrice Marie-Thérèse

La robe de dentelles est somptueuse

Et ce livre a l'air bien illustré

Pour l'appareil , je ne sais pas . Pourquoi tu ne scannes pas ? c'est plus facile .

Non, ce n'est pas plus facile parce qu'il me faudrait alors sélectionner les images et je n'y arrive pas. Et je ne peux pas emmener mon imprimante/scanner sur mon lit!
Il est déjà bien assez encombré de livres, d'appareils ... Et je me vois mal passer ma soirée auprès de mon bureau. Je suis en vacances!

Je suis allée voir au site de dépannage de mon appareil, a priori il serait tout simplement déchargé mais sans être pessimiste, je n'y crois guère.

C'est dommage parce que j'arrivais à la partie éducation et une mini-bio concernant chacun des enfants. Avec plein de portraits que je ne connaissais pas.

Oh dommage !

Moi mon imprimante est wifi , c'est très pratique .

Enlève la batterie de ton appareil , et remets-la , peut-être que cela va le redéclencher

C'est ce que j'ai fait!
Maintenant j'attends patiemment qu'il se recharge.

Mon appareil photo semblant revenir à lui, je puis reprendre mon expédition dans la vie de Marie-Thérèse.

Education et formation des enfants

Le couple impérial était soucieux d'assurer une bonne éducation à ses enfants. Le personnel enseignant, soigneusement sélectionné recevait des instructions précises ; même les emplois du temps étaient élaborés en commun. Les progrès des enfants sur le plan de l'éducation étaient suivis avec attention et commentés avec les professeurs et Ajos respectifs lors de réunions régulières. Marie-Thérèse exigeait du personnel enseignant et éducatif qu'il prenne en compte les traits de caractère de chacun tout en développant
les talents spécifiques. Aussi l'enseignement devait-il être conçu de manière à être intéressant pour chacun des élèves.

Je trouve ça épatant que de telles considérations aient pu émerger dans la tête des parents impériaux. L'Emile de Roussseau ne date que de 1762, l'éducation de la plupart des archiducs étant quasi achevée. Comme quoi ces idées étaient dans l'air du temps. Bravo encore : non seulement un couple moderne, mais aussi des parents modernes (du moins sur cet aspect) !
C'est pour nous éducateurs, le but à atteindre : un enseignement propre à chaque élève. Même si nous devons donner le même programme, unique et commun, à près de 25 individus différents.
Les archiducs et archiduchesses avaient des cours à la carte! Tant mieux pour eux!

C'était donc aux parents que revenaient le choix du personnel éducatif pour les enfants. Et ils semblaient éprouver quelques difficultés à trouver, et surtout à garder, les personnes répondant à leurs exigences. C'est ainsi, par exemple, que la préceptrice de Marie-Amélie fut relevée de ses fonctions pour s'être montrée trop sévère vis-à-vis de la fillette timide et plutôt réservée, et ce alors que Marie-Thérèse prônait l'obéissance comme vertu essentielle.
Incroyable, non ?

Le "Fürstenspiegel" (Le miroir du prince), un ouvrage universellement apprécié, qui dispensait des conseils pratiques et définissait clairement les buts éducatifs, rédiggés à l'attention des enfants de la noblesse, était à la base de cette éducation. On y accordait une place prépondérante à la formation du caractère, un thème cher à Marie-Thérèse qui désirait que ses fils reçoivent une éducation les rendant aptes à devenir de bons régents.

Venait donc ensuite la transmission du savoir, axée d'un côté sur la culture générale, de l'autre sur le savoir spécifique nécessaire à la future carrière de l'élève. Ainsi par exemple, Marie-Antoinette reçut en tant que future reine de France, une formation soignée dans les domaines de la danse et de l'étiquette (il faudrait demander à madame de Noailles ce qu'elle pense à ce propos ), considérant qu'on y attachait une grande importance à la cour de Versailles.

En ce qui concernait les fils, la formation militaire, objet de l'attention particulière de Marie-Thérèse, en devait pas non plus être négligée. Déçue, elle dut constater que les jeunes archiducs ne s'intéressaient que modérément, voire pas du tout, aux affaires militaires, bien qu'ils eussent tous, dès l'âge de cinq ou six ans, été nommés commandants de régiment.


Les trois fils aînés du couple impérial : Joseph (au milieu), Charles-Joseph (à droite) et Pierre-Léopold (à gauche) en tant que titulaires de régiment. Peinture à l'huile de Martin van Meytens. Vers 1755.

Merci de nous faire partager toutes ces informations. Il est super génial votre livre, chère Olivia.

Je vois très bien la mama Marie-Thérèse dire : "Ils sont beaux mes fils!" et ... "Mes filles sont bonnes à marier !".


Marie-Thérèse en costume turc avec masque. peinture à l'huile de Martin van Meytens. Vers 1745.

L'enseignement des enfants se faisait en deux étapes. Ils apprenaient d'abord les bases, avec des matières telles que la lecture et l'écriture, le latin, les langues étrangères, l'histoire, la géographie, la géométrie, l'architecture militaire, les mathématiques, la musique, la danse et la culture physique. L'enseignement religieux, quant à lui, précédait de deux ans cet enseignement général. La deuxième étape, achevée entre quatorze et dix-sept ans, était consacrée à des études d'un niveau supérieur et comprenait la métaphysique, la logique, la rhétorique, les mathématiques, le droit, l"histoire et l'enseignement des langues.

En plus de ces disciplines, les parents, ne raison de leurs propres intérêts; tenaient à ce quel leurs enfants bénéficient également d'une formation artistique et musicale solide. Elle-même passionnée de danse dans sa jeunesse, Marie-Thérèse se montrait aussi très douée pour le chant. Ce qui valut aux enfants de recevoir aussi un enseignement dans le domaine de la musique et de la danse ; si l'enseignement du chant était privilégié pour les filles, celui de l'apprentissage d'un instrument prévalait chez les garçons. En 1747, Schönbrunn disposa de son propre théâtre qui fut inauguré à l'occasion de la fête de l'empereur par une représentation donnée par ses enfants.
De nombreux tableaux montrent des scènes de redoute, de bal, de fêtes masquées ou autres festivités où les enfants et des membres de la cour sont les acteurs principaux sous l'oeil attentif de la population. Baptêmes, remises de décoration, mariages, bals masqués pour enfants -l'agenda de la famille impériale et de la cour de Vienne était marqué par ces manifestations que le couple impérial avec sa nombreuse descendance mettait à profit pour accroître le prestige de sa cour.

Madame de Chimay a écrit:

Merci de nous faire partager toutes ces informations. Il est super génial votre livre, chère Olivia.

Je suis contente de vous faire plaisir et comme je l'ai déjà dit c'est un plaisir pour moi de partager ces découvertes!

Ma Chère Olivia,

Vous êtes un amour.

Je vous jure que c'est avec la plus grande joie que je recopie mots à mots ce livre. J'ai tellement été frustrée dans ma vie de me contenir de parler de Marie-Antoinette que désormais avec le Boudoir, je me lâche totalement.

Qui d'autres que les membres du Boudoir peuvent craquer devant un portrait de Marie-Thérèse à 3 ans, de s'amuser à chercher des noms d'archiducs et d'archiduchesses morts il y a bien longtemps en-dessous d'une gravure ?

Et j'aime partager mes passions. Ça tombe bien, le Boudoir est consacré à ma passion n°1 : Marie-Antoinette.

Vous aussi chère princesse, vous êtes un amour!

Joueuse de flûte. Aquarelle signée Marie-Anne. Vers 1755.


Jeune dame au chapeau. Aquarelle signée Elisabeth. Vers 1755.

Le dessin et la peinture figuraient également au programme des études pour les enfants, des matières dans lesquelles les filles excellaient particulièrement. Elles réalisèrent avec leur père, tout aussi doué qu'elles, de nombreux travaux artistiques qui ont entre autres été utilisés pour décorer les appartements impériaux de Schönbrunn.
Le contenu de l'enseignement était si riche et si difficilement maîtrisable que les enfants étaient occupés du matin jusqu'au soir par leur programme quotidien. Ce n'est qu'ne fin de journée que la famille se retrouvait pour passer la soirée ensemble, pour jouer et danser.


Comédiens en ville. Aquarelle signée François Stéphane. Vers 1755.


La chambre aux porcelaines du château de Schönbrunn. Décorée de nombreux dessins à l'encre de Chine réalisés par la famille impériale.


Bien évidemment, disputes et jalousies étaient à l'ordre du jour, d'autant que Marie-Thérèse avait tendance à marquer des préférences pour certains de ses enfants, au contraire de François Stéphane qui leur prodiguait sans aucune distinction, tendresse et bonté, toujours soucieux de préserver, au sein de sa famille, une atmosphère harmonieuse, allant jusqu'à favoriser ceux qui étaient lésés par leur mère (Marie-Anne, Marie-Amélie et Ferdinand) et à les protéger au cours de leurs querelles avec leurs frères et soeurs.

Je trouve ça terrible une mère qui marque une prédilection visible pour certains de ses enfants.

Olivia a dit : "Je trouve ça terrible une mère qui marque une prédilection visible pour certains de ses enfants. "

Oui, parce que cela favorise les haines et les jalousies et après cela fait des querelles terribles au moment de l'héritage.
On devrait aimer également ses enfants et ne pas faire de préférences.

Pour en revenir aux princesses , chère Olivia, savez-vous si des dessins , tableaux ou aquarelles des princesses ont traversé les siècles ? Avez-vous eu des renseignements à ce sujet à Schönbrunn ?

J'ai pensé à vous ce matin. J'ai demandé à notre chère reine de vous le donner ce permis.

Oui, Marie-Antoinette est derrière moi!
Elle aurait adoré passer son permis!
L'examen débute à 15h45.

Toute la pièce que j'ai prise en photo est ornée d'oeuvres des enfants et de leur père. Et il y en a d'autres dans Schönbrunn! On connaît beaucoup d'oeuvres des archiduchesses.
Je ne crois pas, sauf peut-être au début, qu'elles étaient aidées par un vrai artiste, comme l'était Marie Lezscynska. J'en parlerai plus tard mais Marie-Christine a été reçue à l'académie de Saint-Luc de Rome! Son rang d'archiduchesse ne suffit pas à l'y inscrire. Les filles de Marie-Thérèse avaient un réel talent artistique. Marie-Antoinette est plus connue pour ses dons musicaux incontestables mais elle s'est adonnée elle aussi au dessin, suivant les traces de ses aînées, toujours sous l'oeil attentif de leur père.


Cette oeuvre est de la petite madame Antoine et représente son père.

Quel talent ! Aussi grand que celui de la princesse de Windisch-Graetz qui vit chez nous en Belgique. Cette princesse est la descendante de Rodolphe de Habsbourg.

Il faut croire que les Habsbourg étaient artistes dans l'âme, comme tout bon Autrichien. Quoique l'empereur François-Joseph dont cette même princesse descend en été très loin. Plutôt l'esprit administratif et militaire! pas gai. Sa femme Elisabeth Wittelbash reprendra le flambeau des arts et le transmettra peut-être un peu trop à leur pauvre fils Rodolphe.

Cette princesse de Windisch Graetz descend de l'orpheline de Mayerling, la duchesse rouge comme on l'appelait.
Elle ressemble étonnement à Sissi.

La mort de François Stéphane

En août 1765, la cour de Vienne se rendit à Innsbruck pour la célébration du mariage de Pierre Léopold, deuxième fils du couple impérial, avec l'infante Marie Ludovica de la maison de Bourbon (fille de Charles III d'Espagne). Ces noces, qui se déroulèrent le 5 août, donnèrent lieu, pendant plusieurs jours, à de nombreuses festivités.
Le 18 août, après une soirée passée au théâtre, François Stéphane se retira dans ses appartements de la Hofburg d'Innsbruck. Juste après avoir pris congé de son fils Joseph, il se figea soudain; appuya sa tête contre le mur, sur quoi Joseph accourut pour le secourir. L'empereur s'effondra et les médecins appelés de toute urgence, ne purent que constater leur impuissance. François Stéphane était victime, à 57 ans, d'une attaque d'apoplexie qui lui fut fatale.
La mort subite de son époux fut un coup cruel du destin pour Marie-Thérèse qui s'enferma durant des jours dans ses appartements refusant de parler à qui que ce soit. Elle fit transformer la chambre mortuaire de François Stéphane en une chapelle où, de nos jours encore, on célèbre une messe chaque année le jour anniversaire de sa mort.
Par la suite, Marie-Thérèse distribua ses bijoux à ses enfants, fit cadeau de ses vêtements à ses femmes de chambre et ne se départit plus jamais de ses habits de veuvage. Dans le missel de l'impératrice on trouva, après sa mort, un billet sur lequel elle avait consigné avec une précision étonnante, tenant même compte des années bissextiles, le temps que dura son union heureuse : "29 ans, 6 mois, 6 jours, ce qui fait 29 années, 335 mois, 15490 semaines, 10 781 jours, 258 744 heures.".

François Stéphane Ier avait toujours été le centre de la vie de Marie-Thérèse. Il lui apportait le réconfort et le soutien dont elle avait besoin lorsqu'elle avait des soucis ; avec lui, elle partageait aussi les joies de la vie. Sa mort laissa un vide immense, que rien ne put combler. Elle écrivit par exemple à son amie, la comtesse Edling de Görz : "J'ai perdu le plus aimable de tous les maris...il était toute ma consolation dans ma dure existence."



Marie-Thérèse en veuve. Peinture à l'huile de Anton von Maron. Vers 1768-1770.


La mort de François Stéphane ne fut pas non plus sans conséquences sur la vie de cour : les dames durent se vêtir de noir et même le maquillage leur était interdit. Marie-Thérèse, pour sa part, abandonna les appartements qu'elle avait partagé avec son époux dans l'aile Léopold de la Hofburg pour se retirer au deuxième étage. A Schönbrunn, elle décida de transoformer la "Retirade" (grâce à mon pavé sur le château, je sais que cette pièce correspond à la garde-robe française, le lieu d'aisance!) de l'empereur défunt en une salle commémorative. Avec ses précieux panneaux en laque de Chine, le salon dit "vieux laque" passe, aujourd'hui encore, pour l'un des aménagements artistiques les plus remarquables de l'époque thérésienne.


Le salon vieux-laque du château de Schönbrunn.

Vous savez , elle me fait penser à la reine Victoria qui a ressenti ce même chagrin de la perte de son époux et qui ne voulait plus voir personne...

je suis trés septique quant au dessin de Mme Antoine. Nous l'avions vu pendant la grande exposition du Grand palais et avec Majesté nous étions bien d'accord pour y voir l'intervention du maitre à dessiner. On sait le peu de gout de la Reine pour cet Art oh combien majeur. De majeur elle preferait les accords musicaux, ce en quoi Elle excellait.

Je pense comme vous. L'intervention du maître à dessiner est presque certaine. Elle a dû se plier à un exercice où ses soeurs aînées sont passées maîtres. Elle devait en outre être bien jeune, n'ayant que neuf ans à la mort de son père.
Dans l'éducation musicale, les archiduchesses devaient se contenter du chant dans lequel leur mère excellait. Seuls les garçons étaient tenu de pratiquer d'un instrument. A priori, l'éducation de la plus jeune des archiduchesses à différer de ses aînés car nous savons tous qu'elle a pris des cours avec Glück et qu'elle fut une vraie musicienne.

Merci Olivia pour cette exposer, où avez vous pris votre livre et qu`elle est le titre ?
Fleurdelys

Je l'ai acheté à Schönbrunn!
Marie-Thérèse (1717-1780) Biographie d'une souveraine Elfriede Iby (spécialiste de l'histoire du château).

Ils vendait en français a Vienne ?
Fleurdelys

Oui, chère Fleur de Lys , il ne faut pas s'étonner des ouvrages en français dans les autres pays européens. Moi-même lorsque j'étais allée en GRèce , j'avais pu acheter des ouvrages en français sur les différents sites visités.

Madame de Chimay a écrit:

Cette princesse de Windisch Graetz descend de l'orpheline de Mayerling, la duchesse rouge comme on l'appelait.
Elle ressemble étonnement à Sissi.

J'espère pour elle seulement pour le physique parce que mentalement...